@caminhodomeiooficial
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Sono, birras, agressividade, desfralde, desmame, escola, rotina… te dou suporte para encontrar um caminho sem extremos na educação do seu filho👇
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Se a gente olhar com atenção, conseguimos ver o tanto de paciência e resiliência que as crianças nos ensinam. Todos-os-dias. É só esfregar os olhos e ver ❤️
Dobra, wystarczy.
Eu tenho condições cognitivas de aprender a tocar piano. Mas não vou aprender essa habilidade se eu não exercitar. MESMA COISA uma criança de 4-5 anos: ela tem condições cognitivas de dar os primeiros passos na autorregulação emocional, MAS ANTES EU PRECISO GUIAR ELA através da corregulação! É diferente para uma criança de 2 anos, que mesmo com os melhores pais e professores do universo, não tem capacidade cognitiva para se autorregular. A corregulação é a ÚNICA FORMA dos bebês se acalmarem (se isso não acontecer, ele vai só desistir… desamparo aprendido que chama). O lance é que conforme a capacidade cognitiva vai avançando, nossa forma de corregular precisa avançar tb! O problema é chegar numa criança de 6 anos e dizer: PÔ COMO TU NÃO TOCA PIANO AINDA?! Sem que ninguém nunca tenha ensinado para essa criança como se faz isso 😩 É punk sabe? Tem gente colocando TUDO na conta da imaturidade da criança, e simplesmente ESPERANDO ela magicamente amadurecer emocionalmente. Nosso papel é ativo, minha gente! Nunca se esqueçam disso! Obs.: por toda vida precisamos de corregulação emocional… por exemplo em um luto. Se passarmos sozinhos por isso, sem apoio, sem amparo, não superamos. “Emancipar” não significa que a criança nunca mais vai precisar de ajuda… Inclusive, precisar de ajuda não é motivo de vergonha, ein?! Porém ao longo da vida é esperado que a gente vá criando repertório… aprendendo a manejar os estresses que a vida apresenta no dia a dia. A criança com 6 anos tem condições cognitivas para não se abalar TANTO quando ouve que não pode comer doce agora. Mas ela foi ensinada ao que fazer com sua frustração? Ela só engole a raiva, ou ela sabe administrar esse sentimento e RESOLVER o seu problema? Obs.2: resolver NÃO SIGNIFICA fazer do jeito que queremos, mas sim encontrar uma solução viável para nossa necessidade/desejo. Obs3: quando digo “condições cognitiva” em tal idade, me refiro as crianças neurotipicas. Os pais de crianças neurodivergentes precisam questionar os profissionais que as acompanham sobre o que é esperado a cada fase, e como vcs podem guia-las rumo aos próximos passos. Esse conteúdo te ajudou? Então me ajuda a espalhar por ai ❤️
Tu precisa de uma ideia pra tirar as crianças das telas? Então hoje eu vou te dar cinco. Primeiro, caça ao tesouro. Esconde alguma coisa em algum lugar bem difícil e vai deixando pistas em outros lugares. Uma pista leva a outra até que ele acha o grande prêmio. Segunda ideia é criar uma história em quadrinho. E a dica é que você dê algum tema, sabe? Um dia na escola, um dia na praia ou como o mundo foi salvo por algum herói. Então dá algum norte pra criatividade.
Nem “largar” chorando, virar as costas e ir embora, nem montar acampamento e morar dentro da escola hehehehe existe um caminho do meio na adaptação escolar ❤️ Hoje o Guia Completo da Adaptação Escolar ficará disponível somente na nossa plataforma de aulas, onde vc terá acesso por 1 ano + espaço para escrever suas dúvidas (que serão respondidas em até 24h úteis)! A contratação da aula será pelo valor de R$ 159,00, e o link vc encontra no destaque “adaptação” 🥰
A adaptação escolar é como se fosse uma dança. É como se os pais e a escola tivessem um ritmo, sabe? Encontrando um compasso. E quando eles se desconectam e cada um vai num jeitão, a dança não fica muito legal, assim, sabe? Pra envolver a criança, pra que ela consiga fluir entre esses espaços, a gente precisa estar alinhados, digamos assim, sabe? Como realmente numa dança.
Se a gente olhar com atenção, conseguimos ver o tanto de paciência e resiliência que as crianças nos ensinam. Todos-os-dias. É só esfregar os olhos e ver ❤️
Dobra, wystarczy.
Eu tenho condições cognitivas de aprender a tocar piano. Mas não vou aprender essa habilidade se eu não exercitar. MESMA COISA uma criança de 4-5 anos: ela tem condições cognitivas de dar os primeiros passos na autorregulação emocional, MAS ANTES EU PRECISO GUIAR ELA através da corregulação! É diferente para uma criança de 2 anos, que mesmo com os melhores pais e professores do universo, não tem capacidade cognitiva para se autorregular. A corregulação é a ÚNICA FORMA dos bebês se acalmarem (se isso não acontecer, ele vai só desistir… desamparo aprendido que chama). O lance é que conforme a capacidade cognitiva vai avançando, nossa forma de corregular precisa avançar tb! O problema é chegar numa criança de 6 anos e dizer: PÔ COMO TU NÃO TOCA PIANO AINDA?! Sem que ninguém nunca tenha ensinado para essa criança como se faz isso 😩 É punk sabe? Tem gente colocando TUDO na conta da imaturidade da criança, e simplesmente ESPERANDO ela magicamente amadurecer emocionalmente. Nosso papel é ativo, minha gente! Nunca se esqueçam disso! Obs.: por toda vida precisamos de corregulação emocional… por exemplo em um luto. Se passarmos sozinhos por isso, sem apoio, sem amparo, não superamos. “Emancipar” não significa que a criança nunca mais vai precisar de ajuda… Inclusive, precisar de ajuda não é motivo de vergonha, ein?! Porém ao longo da vida é esperado que a gente vá criando repertório… aprendendo a manejar os estresses que a vida apresenta no dia a dia. A criança com 6 anos tem condições cognitivas para não se abalar TANTO quando ouve que não pode comer doce agora. Mas ela foi ensinada ao que fazer com sua frustração? Ela só engole a raiva, ou ela sabe administrar esse sentimento e RESOLVER o seu problema? Obs.2: resolver NÃO SIGNIFICA fazer do jeito que queremos, mas sim encontrar uma solução viável para nossa necessidade/desejo. Obs3: quando digo “condições cognitiva” em tal idade, me refiro as crianças neurotipicas. Os pais de crianças neurodivergentes precisam questionar os profissionais que as acompanham sobre o que é esperado a cada fase, e como vcs podem guia-las rumo aos próximos passos. Esse conteúdo te ajudou? Então me ajuda a espalhar por ai ❤️
Tu precisa de uma ideia pra tirar as crianças das telas? Então hoje eu vou te dar cinco. Primeiro, caça ao tesouro. Esconde alguma coisa em algum lugar bem difícil e vai deixando pistas em outros lugares. Uma pista leva a outra até que ele acha o grande prêmio. Segunda ideia é criar uma história em quadrinho. E a dica é que você dê algum tema, sabe? Um dia na escola, um dia na praia ou como o mundo foi salvo por algum herói. Então dá algum norte pra criatividade.
Nem “largar” chorando, virar as costas e ir embora, nem montar acampamento e morar dentro da escola hehehehe existe um caminho do meio na adaptação escolar ❤️ Hoje o Guia Completo da Adaptação Escolar ficará disponível somente na nossa plataforma de aulas, onde vc terá acesso por 1 ano + espaço para escrever suas dúvidas (que serão respondidas em até 24h úteis)! A contratação da aula será pelo valor de R$ 159,00, e o link vc encontra no destaque “adaptação” 🥰
A adaptação escolar é como se fosse uma dança. É como se os pais e a escola tivessem um ritmo, sabe? Encontrando um compasso. E quando eles se desconectam e cada um vai num jeitão, a dança não fica muito legal, assim, sabe? Pra envolver a criança, pra que ela consiga fluir entre esses espaços, a gente precisa estar alinhados, digamos assim, sabe? Como realmente numa dança.
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