Dra. Tatiany Teotonio Borges Neuropsicóloga • Terapia ABA

Quando a criança vive cercada de estímulos rápidos, coloridos e barulhentos, o cérebro dela começa a aprender que tudo tem que ser imediato. O cérebro infantil não amadurece no ritmo desses vídeos. Ele cresce no ritmo da repetição, da calma, do esperar, do olhar demorado para as coisas. Só que o excesso de telas faz o contrário. Coloca a criança num estado de excitação constante, como se ela estivesse sempre pronta para a próxima cena, o próximo som, o próximo movimento. O que vejo na clínica? Mais irritação. Mais dificuldade de focar. Menos paciência. Menos tolerância ao tédio. E um empurrãozinho para comportamentos impulsivos. Quando tudo acontece rápido na tela, as situações reais parecem lentas demais. O brincar fica sem graça. A escola vira um desafio. As conversas perdem espaço. Até o corpo responde com mais agitação e menos autocontrole. Se você quer ajudar seu filho, comece pelo simples: desacelere o ambiente. Menos telas rápidas. Mais momentos previsíveis. Mais brincadeiras que exigem imaginação. Mais tempo de verdade com alguém olhando nos olhos. E a infância volta a ter o ritmo que sempre deveria ter. Dra. Tatiany Teotonio Neuropsicóloga

Qual desses você já assistiu por aí? Errata: Sereno o Panda passa na Apple TV Dra. Tatiany Teotonio Neuropsicóloga #desenhos #desenhoinfantil #desenvolvimentoinfantil #neurodesenvolvimento #filmes #natal #desenhos #infancia

Qual desses filmes você já assistiu com seu filho(a)? Filmes que valem a pena serem assistidos, versão Natal 🎄 Tatiany Teotonio Neuropsicóloga #filmesnatalinos #filme #natal #desenhoinfantil #neurodesenvolvimento #desenvolvimentoinfantil

Um impacto profundo na vida dos pequeninos e que a decisão de fazer ou não, de mudar ou não, é inteiramente da família. Dra. Tatiany Teotonio Borges Neuropsicóloga #telas #infancia #tv #telasnainfancia #telascrianças #desenvolvimentoinfantil #neurodesenvolvimento

Durante muito tempo, comportamentos que hoje reconhecemos como parte do transtorno do espectro autista receberam outros nomes. Alguns deles, duros e imprecisos. “Psicose” era um desses rótulos. A ciência avança exatamente assim. Revendo conceitos, questionando diagnósticos antigos, ajustando o olhar. O que antes parecia confuso ou sem explicação hoje faz sentido dentro de um entendimento mais amplo do desenvolvimento infantil e do funcionamento do cérebro. Quando mudamos o nome, não é só uma palavra que muda. Muda a forma de olhar para a criança. Muda a forma de cuidar. Muda o tipo de intervenção, de orientação, de expectativa. Saímos do medo e da exclusão para a compreensão, o acompanhamento e o suporte adequado. Hoje sabemos que o autismo não é uma doença a ser “combatida”, mas uma condição do neurodesenvolvimento que precisa ser compreendida. Quanto mais cedo esse entendimento acontece, mais cedo conseguimos orientar a família, ajustar o ambiente e oferecer intervenções que realmente ajudam a criança a se desenvolver. Conhecimento não apaga o passado, mas transforma o presente. E, principalmente, abre caminhos muito mais humanos para o futuro das nossas crianças. Dra. Tatiany Teotonio Borges Neuropsicóloga e Terapeuta ABA em Canarana-MT #autismo #tea #terapiaaba #canaranamt #psicologo

Quando a criança vive cercada de estímulos rápidos, coloridos e barulhentos, o cérebro dela começa a aprender que tudo tem que ser imediato. O cérebro infantil não amadurece no ritmo desses vídeos. Ele cresce no ritmo da repetição, da calma, do esperar, do olhar demorado para as coisas. Só que o excesso de telas faz o contrário. Coloca a criança num estado de excitação constante, como se ela estivesse sempre pronta para a próxima cena, o próximo som, o próximo movimento. O que vejo na clínica? Mais irritação. Mais dificuldade de focar. Menos paciência. Menos tolerância ao tédio. E um empurrãozinho para comportamentos impulsivos. Quando tudo acontece rápido na tela, as situações reais parecem lentas demais. O brincar fica sem graça. A escola vira um desafio. As conversas perdem espaço. Até o corpo responde com mais agitação e menos autocontrole. Se você quer ajudar seu filho, comece pelo simples: desacelere o ambiente. Menos telas rápidas. Mais momentos previsíveis. Mais brincadeiras que exigem imaginação. Mais tempo de verdade com alguém olhando nos olhos. E a infância volta a ter o ritmo que sempre deveria ter. Dra. Tatiany Teotonio Neuropsicóloga

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Um impacto profundo na vida dos pequeninos e que a decisão de fazer ou não, de mudar ou não, é inteiramente da família. Dra. Tatiany Teotonio Borges Neuropsicóloga #telas #infancia #tv #telasnainfancia #telascrianças #desenvolvimentoinfantil #neurodesenvolvimento

Durante muito tempo, comportamentos que hoje reconhecemos como parte do transtorno do espectro autista receberam outros nomes. Alguns deles, duros e imprecisos. “Psicose” era um desses rótulos. A ciência avança exatamente assim. Revendo conceitos, questionando diagnósticos antigos, ajustando o olhar. O que antes parecia confuso ou sem explicação hoje faz sentido dentro de um entendimento mais amplo do desenvolvimento infantil e do funcionamento do cérebro. Quando mudamos o nome, não é só uma palavra que muda. Muda a forma de olhar para a criança. Muda a forma de cuidar. Muda o tipo de intervenção, de orientação, de expectativa. Saímos do medo e da exclusão para a compreensão, o acompanhamento e o suporte adequado. Hoje sabemos que o autismo não é uma doença a ser “combatida”, mas uma condição do neurodesenvolvimento que precisa ser compreendida. Quanto mais cedo esse entendimento acontece, mais cedo conseguimos orientar a família, ajustar o ambiente e oferecer intervenções que realmente ajudam a criança a se desenvolver. Conhecimento não apaga o passado, mas transforma o presente. E, principalmente, abre caminhos muito mais humanos para o futuro das nossas crianças. Dra. Tatiany Teotonio Borges Neuropsicóloga e Terapeuta ABA em Canarana-MT #autismo #tea #terapiaaba #canaranamt #psicologo