@priscila.baccile
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🎤Palestrante/Mentora 👩🏫Criadora do Programa Nacional de Educação Inclusiva 📘Mãe de Autista. Saiba como potencializar o aprendizado do seu filho 👇
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🌿 A neurodiversidade nos lembra que cada pessoa aprende, sente e se comunica de um jeito único. Reconhecer e valorizar as habilidades dos sujeitos neurodiversos é essencial para enxergá-los em sua totalidade e abrir caminhos de desenvolvimento, autonomia e pertencimento. 🎯 Quando identificamos essas habilidades, conseguimos traçar objetivos mais assertivos no PEI, transformando desafios em oportunidades de crescimento. O ponto de partida deve ser sempre o que a criança já sabe fortalecendo sua confiança para que novos desafios possam ser propostos com clareza e sentido. ✨ Inclusão verdadeira não é apenas acolher: é acreditar, estimular e revelar potenciais que muitas vezes são invisibilizados. É mostrar à criança, todos os dias, que ela é capaz. 🔎 Assista até o fim e reflita: como você pode apoiar e estimular as habilidades de pessoas neurodiversas ao seu redor? 📌 Compartilhe esse vídeo com outros educadores e famílias para ampliarmos essa rede de consciência e respeito. Créditos do vídeo: @neurodivergenciaeopapo #Neurodiversidade #EducaçãoInclusiva #Autismo #TDAH #InclusãoEscolar #Potencial #RespeitoÀsDiferenças #EducaçãoTransformadora #Habilidades #Diversidade
Para não errar mais! 🩵🧩 📍Compartilhe e espalhe essa mensagem para conscientizar outras pessoas! 👉 Me siga para mais conteúdos de educação inclusiva. Créditos: @gior.aline #autismobrasil #TEA #autismo #educacao #inclusao #PEI #paisdeautistas #adaptacaoescolar #adaptacaocurricular #familia #love #amor
Vamos aprender os termos corretos das comorbidades do autismo? Não é bagunça, é TDH. Não é frescura, é seletividade alimentar. Não é preguiça, é disfunção executiva. Não é nojinho, é transtorno do processamento sensual.
Vocês concordam? 🧩 Não existe autismo “leve”. O que realmente conta não é a quantidade de limitações, mas o impacto na qualidade de vida. O autismo nível 1 também afeta essa qualidade. Crianças com TEA nível 1 precisam de terapia, enfrentam crises, têm dificuldades específicas e possuem hiperfocos. Elas também são autistas. Muitas vezes, as mães ainda são alvo de julgamentos. Você passa por isso ou conhece alguma mãe que enfrenta essa situação? #TEA #autismo #mãedeautista #maternidadeatipica #autismoinfantil #inclusao #priscilabaccile #psicopedagoga #PEI #adaptacao #educacao
A mãe do Altista Nv1 é a que mais sofre preconceito. Altista Nv1 normalmente brinca, sorri e fala. As pessoas olham pra ela e não identificam nada de imediato. Até porque, muitas vezes, a criança parece ser perfeitamente funcional. E muitas vezes a mãe escuta assim.
🎒📚 TDAH e Autismo: por que o dever de casa pode ser tão desafiador? O comportamento na hora de fazer as tarefas escolares pode variar bastante entre crianças com TDAH e com Autismo. Isso porque cada uma dessas condições impacta o foco, a organização e o modo de compreender o mundo de formas únicas. ✨ Compreender essas diferenças é o primeiro passo para oferecer o apoio certo e promover o desenvolvimento com respeito, empatia e acolhimento. 💡 Você já vivenciou essa diferença em casa ou na escola? Compartilha comigo nos comentários! 👇 #EducaçãoInclusiva #DeverDeCasa #Autismo #TDAH #Neurodiversidade #Aprendizagem #InclusãoEscolar #ApoioPedagógico #EscolaParaTodos #CriançasNeurodivergentes #DificuldadesDeAprendizagem #EmpatiaNaEducação #PriscilaBaccile #EscolaAzul
A verdadeira inclusão não se resume a permitir que um aluno frequente a escola, mas sim a garantir que ele tenha condições reais de aprender, participar e se desenvolver plenamente. 📌 Incluir não é apenas estar presente na sala de aula. É assegurar que cada estudante tenha estratégias, adaptações e apoio para que sua aprendizagem aconteça de forma digna e eficaz. ❌ Se o aluno é obrigado a realizar as mesmas atividades que a turma, sem adaptações, isso não é inclusão. ❌ Se as provas não são ajustadas às suas necessidades, mas a nota é “ajustada” apenas para evitar reprovação, isso não é inclusão. ❌ Se ele passa os recreios sozinho porque ninguém ensinou as outras crianças a interagir, isso não é inclusão. ❌ Se o PEI (Plano Educacional Individualizado) não é elaborado e o professor não recebe estratégias específicas para apoiá-lo, isso não é inclusão. ❌ Se a família precisa buscá-lo mais cedo porque o monitor faltou e a escola não tem um plano de contingência, isso não é inclusão. ✅ Incluir é garantir acesso, permanência e equidade no ensino! É adaptar, oferecer suporte e criar um ambiente verdadeiramente inclusivo, onde TODOS possam aprender, crescer e serem respeitados. 💡 O que mais precisa mudar para que a inclusão seja, de fato, uma realidade nas escolas? Comente aqui e vamos juntos fortalecer essa causa! #InclusãoEscolar #EducaçãoParaTodos #Direitos #Equidade #Respeito #PEI
🌿 A neurodiversidade nos lembra que cada pessoa aprende, sente e se comunica de um jeito único. Reconhecer e valorizar as habilidades dos sujeitos neurodiversos é essencial para enxergá-los em sua totalidade e abrir caminhos de desenvolvimento, autonomia e pertencimento. 🎯 Quando identificamos essas habilidades, conseguimos traçar objetivos mais assertivos no PEI, transformando desafios em oportunidades de crescimento. O ponto de partida deve ser sempre o que a criança já sabe fortalecendo sua confiança para que novos desafios possam ser propostos com clareza e sentido. ✨ Inclusão verdadeira não é apenas acolher: é acreditar, estimular e revelar potenciais que muitas vezes são invisibilizados. É mostrar à criança, todos os dias, que ela é capaz. 🔎 Assista até o fim e reflita: como você pode apoiar e estimular as habilidades de pessoas neurodiversas ao seu redor? 📌 Compartilhe esse vídeo com outros educadores e famílias para ampliarmos essa rede de consciência e respeito. Créditos do vídeo: @neurodivergenciaeopapo #Neurodiversidade #EducaçãoInclusiva #Autismo #TDAH #InclusãoEscolar #Potencial #RespeitoÀsDiferenças #EducaçãoTransformadora #Habilidades #Diversidade
Para não errar mais! 🩵🧩 📍Compartilhe e espalhe essa mensagem para conscientizar outras pessoas! 👉 Me siga para mais conteúdos de educação inclusiva. Créditos: @gior.aline #autismobrasil #TEA #autismo #educacao #inclusao #PEI #paisdeautistas #adaptacaoescolar #adaptacaocurricular #familia #love #amor
Vamos aprender os termos corretos das comorbidades do autismo? Não é bagunça, é TDH. Não é frescura, é seletividade alimentar. Não é preguiça, é disfunção executiva. Não é nojinho, é transtorno do processamento sensual.
Vocês concordam? 🧩 Não existe autismo “leve”. O que realmente conta não é a quantidade de limitações, mas o impacto na qualidade de vida. O autismo nível 1 também afeta essa qualidade. Crianças com TEA nível 1 precisam de terapia, enfrentam crises, têm dificuldades específicas e possuem hiperfocos. Elas também são autistas. Muitas vezes, as mães ainda são alvo de julgamentos. Você passa por isso ou conhece alguma mãe que enfrenta essa situação? #TEA #autismo #mãedeautista #maternidadeatipica #autismoinfantil #inclusao #priscilabaccile #psicopedagoga #PEI #adaptacao #educacao
A mãe do Altista Nv1 é a que mais sofre preconceito. Altista Nv1 normalmente brinca, sorri e fala. As pessoas olham pra ela e não identificam nada de imediato. Até porque, muitas vezes, a criança parece ser perfeitamente funcional. E muitas vezes a mãe escuta assim.
🎒📚 TDAH e Autismo: por que o dever de casa pode ser tão desafiador? O comportamento na hora de fazer as tarefas escolares pode variar bastante entre crianças com TDAH e com Autismo. Isso porque cada uma dessas condições impacta o foco, a organização e o modo de compreender o mundo de formas únicas. ✨ Compreender essas diferenças é o primeiro passo para oferecer o apoio certo e promover o desenvolvimento com respeito, empatia e acolhimento. 💡 Você já vivenciou essa diferença em casa ou na escola? Compartilha comigo nos comentários! 👇 #EducaçãoInclusiva #DeverDeCasa #Autismo #TDAH #Neurodiversidade #Aprendizagem #InclusãoEscolar #ApoioPedagógico #EscolaParaTodos #CriançasNeurodivergentes #DificuldadesDeAprendizagem #EmpatiaNaEducação #PriscilaBaccile #EscolaAzul
A verdadeira inclusão não se resume a permitir que um aluno frequente a escola, mas sim a garantir que ele tenha condições reais de aprender, participar e se desenvolver plenamente. 📌 Incluir não é apenas estar presente na sala de aula. É assegurar que cada estudante tenha estratégias, adaptações e apoio para que sua aprendizagem aconteça de forma digna e eficaz. ❌ Se o aluno é obrigado a realizar as mesmas atividades que a turma, sem adaptações, isso não é inclusão. ❌ Se as provas não são ajustadas às suas necessidades, mas a nota é “ajustada” apenas para evitar reprovação, isso não é inclusão. ❌ Se ele passa os recreios sozinho porque ninguém ensinou as outras crianças a interagir, isso não é inclusão. ❌ Se o PEI (Plano Educacional Individualizado) não é elaborado e o professor não recebe estratégias específicas para apoiá-lo, isso não é inclusão. ❌ Se a família precisa buscá-lo mais cedo porque o monitor faltou e a escola não tem um plano de contingência, isso não é inclusão. ✅ Incluir é garantir acesso, permanência e equidade no ensino! É adaptar, oferecer suporte e criar um ambiente verdadeiramente inclusivo, onde TODOS possam aprender, crescer e serem respeitados. 💡 O que mais precisa mudar para que a inclusão seja, de fato, uma realidade nas escolas? Comente aqui e vamos juntos fortalecer essa causa! #InclusãoEscolar #EducaçãoParaTodos #Direitos #Equidade #Respeito #PEI
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